Categoría: FP
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La FP que hemos visto cambiar: aprender y construir junto a CaixaBank Dualiza
La colaboración entre Conecta13 y CaixaBank Dualiza, celebrando diez años de apoyo a la Formación Profesional, se centra en cinco proyectos clave: aprendizaje basado en proyectos, evaluación, sostenibilidad, digitalización y un enfoque intermodular. Estos esfuerzos han fomentado un aprendizaje significativo y una conexión real entre la educación y el ámbito…
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No hace falta esperar a que cambie el currículo
El artículo plantea la necesidad de transformar la educación para adaptarse a un entorno laboral cambiante. Propone un enfoque donde los estudiantes enfrenten problemas reales, fomentando la toma de decisiones y el aprendizaje autónomo. Además, sugiere que la colaboración entre el ámbito educativo y empresarial es fundamental para esta transición.
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El problema no es que cambien las profesiones. Es que sigamos enseñándolas como si no fueran a cambiar
El futuro de las profesiones está cambiando rápidamente debido a la tecnología y la automatización. Aunque algunas ocupaciones seguirán existiendo, sus funciones y herramientas evolucionarán. La Formación Profesional debe adaptarse, enfocándose en el aprendizaje continuo y la capacidad de reinventarse en un entorno laboral en constante transformación.
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Tu profesión todavía no ha terminado de inventarse
La Formación Profesional (FP) ha evolucionado hacia un enfoque más dinámico, donde aprender un oficio implica también adaptarse continuamente a cambios tecnológicos. En España, el crecimiento de estudiantes en FP refleja esta transformación, con una creciente demanda de especializaciones. La educación técnica se integra en la respuesta a desafíos laborales…
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No vamos a corregir los casos
Durante dos días de trabajo en el CIFP Noroeste, se exploraron metodologías activas y evaluación alternativa mediante la resolución de problemas en grupo. Se priorizó la reflexión sobre el aprendizaje y la necesidad de simplificar instrumentos de evaluación. El encuentro permitió establecer un lenguaje común y fomentar un ambiente de…
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Septiembre no empieza de cero: volver al aula pensando en la profesión
Septiembre marca el inicio de un nuevo curso, pero los docentes llegan con experiencia acumulada. No se trata de empezar de cero, sino de avanzar. En Formación Profesional, es crucial conectar lo aprendido con el mundo laboral. Considerar cómo aplicar el conocimiento en la práctica es fundamental para la enseñanza,…
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La tutoría no es un añadido: acompañar trayectorias en FP y educación de adultos
La tutoría en Formación Profesional y educación de adultos es crucial, ya que acompaña trayectorias educativas y personales. No debe ser vista como una mera gestión de problemas, sino como un proceso preventivo que crea condiciones para el aprendizaje, fomenta la pertenencia y sostiene expectativas realistas, ayudando a cada estudiante…
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Junio no debería ser solo cerrar actas: debería ser aprender como centro
Junio es un mes intenso en las escuelas, marcado por la culminación del curso y la necesidad de reflexionar. No se trata solo de cerrar actas, sino de aprender de la experiencia y tomar decisiones que guíen el próximo año. Un buen cierre implica reconocer logros y áreas de mejora,…
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Enseñar digitalización en FP: una aventura guiada por bots
Se ha lanzado el MOOC gratuito “Digitalización y Formación Profesional”, diseñado para ayudar a docentes de FP a enseñar módulos transversales sobre digitalización. El curso, de 20 horas, incluye contenidos actualizados, aplicaciones prácticas y una comunidad para compartir ideas. También incorpora bots interactivos que facilitan el aprendizaje contextualizado y ético.
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La digitalización en el sector productivo: un reto y una oportunidad para la FP
La digitalización transforma sectores y el mercado laboral, planteando desafíos y oportunidades para la Formación Profesional (FP). Como docentes, debemos adaptar la enseñanza para preparar a los estudiantes ante estos cambios, integrando nuevas tecnologías y colaborando con empresas. La FP puede liderar la transformación, combinando innovación, ética y sostenibilidad.
