Categoría: aprendizaje cooperativo
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Diseño Universal para el Aprendizaje: transformando las aulas hacia una educación inclusiva
La diversidad en el aula es una realidad que enriquecerá la educación. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) promueve experiencias inclusivas mediante tres principios: implicación, representación y expresión. Al identificar y eliminar barreras en la enseñanza, se crean entornos colaborativos. La tecnología y la autorregulación son fundamentales para fomentar…
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Estrategias de gestión de aula: el poder de las metodologías activas y la motivación
Hoy he tenido la oportunidad de impartir un taller sobre motivación para el aprendizaje y metodologías activas en el IES Kursaal de Algeciras. En él se ha trabajado la importancia de las metodologías activas, la motivación del alumnado, el papel del profesor como facilitador, el clima emocional en el aula,…
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20 años fomentando el Aprendizaje Cooperativo
El autor celebra 20 años de experiencia en el aprendizaje cooperativo (AC), destacando su evolución, relevancia y virtudes. El AC enfatiza la colaboración y tiene raíces en teorías pedagógicas y psicológicas. Ha evolucionado con la integración tecnológica, diversidad de aplicaciones y enfoque en habilidades del siglo XXI. La implementación efectiva…
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Más SABP
En esta entrada, exploramos cómo integrar las Situaciones de Aprendizaje y el Aprendizaje Basado en Proyectos (SABP) en distintos niveles educativos. Presentamos proyectos creativos para educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato, enfocados en el desarrollo de competencias clave mediante metodologías activas y prácticas innovadoras.
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Una reflexión sobre ABP y situaciones de aprendizaje: SABP
La integración efectiva de situaciones de aprendizaje en proyectos de ABP involucra identificar proyectos relevantes que conecten con los intereses de los estudiantes, centrar el aprendizaje en el estudiante, promoviendo su autonomía y toma de decisiones, desarrollar competencias clave como el pensamiento crítico y la resolución de problemas, fomentar la…
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Dinámicas para la prevención de la violencia de género en educación
¿Sabíais que cada una de vosotras puede ser un agente clave en la transformación de nuestra sociedad hacia una más igualitaria y libre de violencia de género? Hoy, nos reunimos no solo para aprender, sino para convertirnos en esa fuerza de cambio. Con esta idea-fuerza arrancábamos ayer la experiencia que…
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Innovando en el aula: las metodologías activas como motor de cambio
Se destaca la importancia de redefinir el papel de la educación. La enseñanza tradicional, donde el profesor es el único transmisor de conocimiento, está evolucionando hacia un modelo en el que los estudiantes construyen activamente su propio entendimiento. Para lograr un aprendizaje significativo, el autor fomenta el uso de metodologías…
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Nuestras amigas las rúbricas
Ahora que se acerca el momento de pensar en cómo plasmar los resultados de los aprendizajes de cara a la primera evaluación, creemos que es un buen momento para dedicar, aunque sea un somero repaso, a las rúbricas, ese instrumento de evaluación que cada vez resulta más imprescindible y está siendo…
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Examen Sorpresa
¿Recuerdas tu experiencia como estudiante?, ¿has escuchado esto alguna vez?: “La próxima semana hay examen sorpresa”, o “Saquen un folio, hay examen sorpresa. Primera pregunta…”. ¿Examen y sorpresa? Por si cabía la duda, he buscado la definición de ambos conceptos: Examen: es una prueba en la que se mide el…
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Evaluación y ABP
En esta entrada se recogen algunos mecanismos de evaluación que son útiles para la evaluación en el aprendizaje basado en proyectos. RÚBRICAS. Es una matriz de evaluación en la cual se fijan los criterios de evaluación/calidad de los distintos factores de la realización de la tarea. PORTAFOLIO. Es un documento personal…
Miguel Ariza 