Categoría: PBL
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Una reflexión sobre ABP y situaciones de aprendizaje: SABP
La integración efectiva de situaciones de aprendizaje en proyectos de ABP involucra identificar proyectos relevantes que conecten con los intereses de los estudiantes, centrar el aprendizaje en el estudiante, promoviendo su autonomía y toma de decisiones, desarrollar competencias clave como el pensamiento crítico y la resolución de problemas, fomentar la…
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Innovando en el aula: las metodologías activas como motor de cambio
Se destaca la importancia de redefinir el papel de la educación. La enseñanza tradicional, donde el profesor es el único transmisor de conocimiento, está evolucionando hacia un modelo en el que los estudiantes construyen activamente su propio entendimiento. Para lograr un aprendizaje significativo, el autor fomenta el uso de metodologías…
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El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): la creatividad y la cooperación en el Aula
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología de enseñanza efectiva que involucra a los estudiantes en un aprendizaje activo y significativo. Fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la cooperación. En el ABP, los estudiantes se convierten en investigadores y creadores, trabajando en proyectos desde la producción creativa…
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El poder transformador del Aprendizaje Basado en Proyectos
Como educadores en la era de la información, nos enfrentamos al desafío constante de preparar a nuestros estudiantes para un mundo que cambia a un ritmo vertiginoso. En este contexto, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se presenta como una metodología revolucionaria que promete transformar nuestras aulas de secundaria en…
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Nuestras amigas las rúbricas
Ahora que se acerca el momento de pensar en cómo plasmar los resultados de los aprendizajes de cara a la primera evaluación, creemos que es un buen momento para dedicar, aunque sea un somero repaso, a las rúbricas, ese instrumento de evaluación que cada vez resulta más imprescindible y está siendo…
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Examen Sorpresa
¿Recuerdas tu experiencia como estudiante?, ¿has escuchado esto alguna vez?: “La próxima semana hay examen sorpresa”, o “Saquen un folio, hay examen sorpresa. Primera pregunta…”. ¿Examen y sorpresa? Por si cabía la duda, he buscado la definición de ambos conceptos: Examen: es una prueba en la que se mide el…
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Evaluación y ABP
En esta entrada se recogen algunos mecanismos de evaluación que son útiles para la evaluación en el aprendizaje basado en proyectos. RÚBRICAS. Es una matriz de evaluación en la cual se fijan los criterios de evaluación/calidad de los distintos factores de la realización de la tarea. PORTAFOLIO. Es un documento personal…
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3 en 1, coherencia de espacios formativos
En iCOBAE/Conecta13 hay una máxima que procuramos mantener: «La coherencia de espacios formativos«, nos gusta hablar y transmitir ideas que hemos trabajado y lo hacemos con un aprendizaje basado en la práctica. Hoy voy a hablar sobre el proceso de enseñanza 3 en 1. Todos recordaremos que el «3 en 1» es…
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Mi camino al EABE13 (parte 1)
Son muchas las cosas que me gustaría escribir sobre el EABE. Empezaremos hoy con este post, pero advierto que seguiré «dando la carga». Con esta entrada quiero reflexionar sobre cuatro ideas que me rondan la cabeza cuando pienso en el EABE: mi camino hacia el EABE, gracias al EABE, el…
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Innovación educativa o milagros
La convocatoria de medidas de apoyo al profesorado para la realización de proyectos de innovación educativa y desarrollo curricular de Andalucía define la Innovación educativa como la mejora de la labor docente y el funcionamiento de los centros, a partir de la reflexión del profesorado sobre su propia práctica docente,…
Miguel Ariza 